Saludos Elba.
miércoles, 3 de junio de 2020
Manuel Belgrano
Hoy se cumplen 250 años del nacimiento de Manuel Belgrano. Creador de nuestra Bandera Nacional que nos representa en el mundo como símbolo de soberanía y libertad.
Actividad para 4° TM sobre Manuel Belgrano Seños Graciela y Jimena
Hola Chicos:
Este año es el año de Manuel Belgrano.
Se
cumplen 250 años de su nacimiento y 200 de su muerte, y vamos a recordarlo
resaltando su destacada actuación pública en el proceso que condujo a la
independencia de nuestro país en el marco de las luchas por la emancipación
sudamericana.
Para recordarlo les proponemos una
serie de actividades para conocerlo y honrarlo como debemos. Ustedes saben que
en 4° grado se realiza la promesa de lealtad a la Bandera. Así que para
nosotros es aún más importante recordarlo y homenajearlo.
Les queremos pedir que para el 15 de junio
nos envíen las respuestas a estas tres preguntas que verán en las actividades.
· ¿Qué relaciones pueden establecer entre las ideas de libertad que
defendía Belgrano y su afán de construir escuelas?
· ¿Por qué les parece que es importante tener una bandera?
· ¿Qué cosas podemos hacer nosotros para construir una patria mejor?
Con las respuestas que nos envíen, que
estamos seguras que serán excelentes, queremos armar un mural para que toda la
escuela y las familias puedan ver sus producciones.
Recuerden mandarnos las respuestas en
cuanto las realicen para que podamos armar un gran mural.
Les mandamos un beso grande y cuídense
mucho.
Seño Graciela y Seño Jimena.
Enlace a la actividad:
Actividades de matemática y Ciencias Naturales 4 TT Seño Melisa
Hola familia, espero se encuentren bien. Aquí les dejo el nuevo material de Matemática y Cs Naturales que ya envié por correo.
Recuerden que en Matemática hay diferentes propuestas y que ustedes tienen que realizar SOLO 1 DE LAS TRES, si no recuerdan cuál, se comunican conmigo.
Como siempre, me escriben ante cualquier duda, consulta o dificultad (o lo que necesiten particularmente).
Abrazo a la distancia. Seño Melisa.
Enlace para la actividad:
Actividades de Ciencias Naturales
Actividad de inglés 1° TM y TT Miss Marcela
Queridos estudiantes y familias,
Espero que se encuentren muy bien. Muchas gracias por los trabajos que fueron enviando. Recuerden enviar estos también con nombre, apellido y grado del alumno.
¡FELICITACIONES A QUIENES PUDIERON IR A RETIRAR LOS LIBROS!
Recordemos ir haciendo los trabajos a medida que voy enviando la página, porque si nos entusiasmamos pintando nos quedamos sin libro en una semana, jeje… los stickers (pegatinas) NO son para jugar, los vamos a usar pronto.
Esta semana vamos a seguir practicando HELLO/GOODBYE.
Let's work!
HELLO CHILDREN!
HOW ARE YOU?
Colour Book page 6. STORY
Escuchamos la historia. ¿Ya te diste cuenta cómo se dice HOLA? ¿Y cómo se dice CHAU?
Escuchamos y señalamos las partes de la historia. Luego los decimos en voz alta. (no es necesario escribir)
Activity Book page 3 AHORA EL LIBRO DE ACTIVIDADES PG 3
LOOK AND CIRCLE. HELLO O GOODBYE?
Miramos y escribimos HELLO en la primera situación, y GOODBYE en la segunda. Así lo hice yo:
¿Listo?
Ahora vamos a mirar abajo, hay 4 cuadraditos con situaciones, la número 1 ya está hecha ¡es GOODBYE! El ratoncito se va, entonces dice goodbye. Y Ahí hacemos un círculo.
¿Te animás a hacer el 2, 3 y 4?
¡Atencion!
Estudiantes sin libro, no es necesario imprimir.
Hacer un dibujo representando el saludo HELLO y otro representado una despedida GOODBYE.
Muchas gracias por el compromiso en casa familias, espero recibir sus bellos trabajo pronto, los abrazo con cariño.
Cualquier pregunta que tengan, por favor escribanme 
GOODBYE!
Teacher Marcela
Actividades Inglés 3° TT y TM Miss Alejandra And Miss Marcela.
Queridos estudiantes y familias,
Esperamos que se encuentren muy bien de salud. Enviamos una actividad de repaso.
Muchas gracias por los trabajos que fueron enviando estos días. 
Recuerden enviar las producciones de los alumnos y alumnas con nombre, apellido y grado. Muchas gracias!
Ahora sí...
LET'S START! Comencemos!
HELLO CHILDREN! HOW ARE YOU?
Para empezar, cantaremos y bailaremos nuevamente la canción "COME AND PLAY" de la página 4 del libro de color.
READY? LISTEN TO THE STORY!
Ahora, escucharemos la historia de la página 5 del libro de color. ¿Qué personajes aparecen? ¿Cómo se presentan en Inglés?
REMEMBER!
Recordamos que para presentarnos y decir nuestros nombres en Inglés, usamos I'M... (por ejemplo, I'M GREG)
Para preguntar por otra persona, usamos el siguiente diálogo:
A: WHO'S THIS? (¿Quién es?)
B: IT'S DAISY (Es Daisy)
A: WHO'S THIS?
B: IT'S FLOSSY
NOW, LET'S PRACTICE!
Practicaremos el diálogo "WHO'S THIS?/ IT'S....." trabajando en la página 5 del ACTIVITY BOOK.
En las preguntas, completaremos el espacio con "WHO'S THIS?. En el espacio debajo, presentaremos a los personajes del libro, usando IT'S y su nombre
Nos quedará así:
WHO'S THIS?
IT'S OTTO
WHO'S THIS?
IT'S FLOSSY
En el cuadro que falta, podemos dibujar a algún personaje del libro que nos guste, o a algún amigo o miembro de la familia y lo presentamos también.
Atencion!
Estudiantes sin libro, no es necesario imprimir.
Hacer un dibujo representando el diálogo que usamos para presentar a alguien.
BYE BYE! SEE YOU SOON! 
Miss Marcela and Miss Alejandra
Actividades de Inglés 2° TM y TT Miss Alejandra and Miss Marcela
Queridos estudiantes y familias,
Espero que se encuentren muy bien. Muchas gracias por los trabajos que fueron enviando. Recuerden enviar estos también con nombre, apellido y grado del alumno.
¡FELICITACIONES A QUIENES PUDIERON IR A RETIRAR LOS LIBROS!
Recordemos ir haciendo los trabajos a medida que voy enviando la página, porque si nos entusiasmamos pintando nos quedamos sin libro en una semana, jeje… los stickers (pegatinas) NO son para jugar, los vamos a usar pronto.
Esta semana vamos a seguir practicando CON LOS ANIMALES.
Let's work with ANIMALS!
HELLO CHILDREN!
HOW ARE YOU?
Colour Book page 6. PLAYROOM SAFARI
Escuchamos la canción y señalamos a los animales que vamos escuchando.
Luego los decimos en voz alta. (no es necesario escribir).
Activity Book page 4 AHORA EL LIBRO DE ACTIVIDADES Pg 4
READ AND MATCH. leer y unir. Luego pintar.
¡Atencion!
Estudiantes sin libro, no es necesario imprimir.
Pueden hacer un dibujo de alguno o todos esos animales y escribir.
Muchas gracias por el compromiso en casa familias, espero recibir sus bellos trabajo pronto, los abrazo con cariño.
Cualquier pregunta que tengan, por favor escriban al mail
BYE BYE!
Miss Alejandra and Miss Marcela
martes, 2 de junio de 2020
Actividades para 5° TT Prácticas del lenguaje. Seño Lihuén.
¡Hola, chiquitines y chiquitinas! ¿Cómo están?
Les comparto esta nueva actividad de Prácticas del Lenguaje, para reforzar la escritura.
Les comparto esta nueva actividad de Prácticas del Lenguaje, para reforzar la escritura.
Sé que a muchos no les agrada tanto escribir, por eso les sugiero hacer esta actividad en un momento en que se sientan
tranquilos/as e inspirados/as. Escribir, es un poco como hacer magia: sobre la página en blanco, echamos un poco de
imaginación, creamos un personaje, le inventamos un escenario y vamos condimentando con algunas dificultades a las que debe enfrentarse. Pero, como no somos tan malos/as, le ponemos también acompañantes que lo ayuden a vencer esas
dificultades (como pasa en la vida, ¿no?) Revolvemos un poco y van a ver que de a poco, se va creando un mundo maravilloso. ¡Ustedes lo pueden lograr!
Bueno, ojalá que puedan ver más allá de la "obligación" de hacer la tarea y divertirse inventando historias.
¡Y leyendo, porque también hay que leer!
¡Los/as re, re, re, reeeeeeeee extraño!
¡Abrazos enormes, disfruten!
¡Gracias a todas! Espero que estén muy bien
Enlace a las actividades:
Actividad de educación física N° 8 para 4°, 5°, 6° y 7° Profe Alejo
Educación
física Actividad N° 8
Profesor
Alejo
Hola chicos y chicas. ¿Cómo están? Para esta semana les
prepare una actividad de puntería, con un elemento, que no usamos nunca, en la
clase. En el video que arme muestra todo lo necesario para realizar la
actividad. Manden fotos
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