A partir de la vida de Ana Frank y su Diario podemos iluminar un pasado, complejo y doloroso como el Holocausto, y tomar ese legado que nos deja, para reflexionar sobre nuestro presente y futuro, buscando construir lazos de convivencia en donde la inclusión y la diversidad sean los pilares para poder vivir una vida sin discriminaciones ni violencias para todos y todas. Conocer la historia, los pensamientos y los ideales de Ana Frank, a través de la lectura de su Diario personal, es un modo de dar voz y promover el protagonismo de las y los adolescentes y jóvenes comprendiendo que en la lucha contra el prejuicio, las prácticas discriminatorias y la opresión, sus voces son muy valiosas. Es también una oportunidad para fortalecer la democracia dado que el Diario, nos invita a pensar en las dinámicas que conllevan los regímenes de exclusión que construyen sus bases sobre discursos de odio, y de esta manera promover la plena vigencia de los Derechos Humanos como uno de los pilares de la vida en común. Se trata de una invitación a pensar a partir de la experiencia límite que vivió Ana Frank, algunas preguntas que interpelan a las juventudes en el presente: ¿Qué sentidos sociales e históricos ha tenido la “juventud”? ¿Qué lugares ocupan las juventudes en las sociedades? ¿Es igual en todas las sociedades? ¿Qué significa ser joven y adolescente hoy, en cada provincia, ciudad o localidad?, ¿Qué las y los caracteriza, además de constituir una franja etaria? Se trata entonces de reflexionar juntas y juntos acerca de cómo las y los jóvenes pueden contribuir a una mayor inclusión social, a la convivencia en la diversidad y a la lucha contra toda forma de violencia y discriminación, aportando sus puntos de vista, preocupaciones y preguntas sobre los temas y problemas que los atraviesan.
Este video es una recopilación de las producciones de los alumnos y alumnas de 7° grado:
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